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我是怎样做好班主任工作的
崔世祥
许多年来，我所带的班级一直是全校公认的积极向上、勤奋学习、团结友爱、坚强和谐的先进班集体。1998年，我所带的班级，被命名为“江苏省先进集体”。现就我做班主任工作的经历谈五点体会：
一、树信心 激励奋发向上
人生经历告诉我，一个人活着首先要有信心。一九九五年九月，我向学校领导提出担任高一新生班主任工作的要求。当时不少同志持怀疑目光。我深知他们的怀疑也是有根据的：一方面我没有做班主任的经验。然而，我的回答是：“我一定要干出个名堂。”没有理论指导的实践是盲目的实践。为了做好班主任工作，三年来我先后学习了教育学、心理学，学习了全国优秀班主任任小艾的工作经验，研究了洋思经验，以邓小平教育理论为指导，结合本校本班的实际，努力探索出一条做好班主任工作的新路子。
仅自己有信心是不够的，学生是主体，必须帮助学生树立信心。本班学生入校时文化基础较差，当时仅有4人达安丰中学（老完中）公费生分数线，很多学生是自费生，不少家长怀疑我校能否教好，担心孩子的前途。针对这一现状，首先我对学生进行校史教育，宣传我校近四十年来的成绩；宣传毕业于我校，现在社会各条战线上功成名就的先进人物的事迹；宣传我校高中教师的优秀教学成果。这样增强了学生对学校和老师的信任。其次，我分析学生成绩差的原因，主要是因为有瘸腿科目。我要求学生总结学习经验，分析得失的原因，拿出补差的措施。在班会上，我确立了三年后高考升学率为100%的奋斗目标，要求每个学生制定出阶段性的目标。当时少数学生有畏难情绪，我深入家访取得了学生家长的配合，消除思想上的顾虑。崔永琴、孟慧等同学高一开学不久，提出退学要求，在本人耐心劝说下，在家长的支持下，先后重返学校，这两位同学今年高考都达到本科分数线。三年中，我始终遵循一个原则，多激励，少批评，帮助有心理负担的学生卸掉思想包袱。这样，班级奋发向上的士气一直持续到高考。
二、下苦功 狠抓常规管理
有了信心，还必须规范行为。为了培养学生良好的行为习惯，形成好的班风、学风，就必须狠抓学生常规管理。所谓“狠”，我的理解一是严格要求；二是持之以恒。
生活常规是搞好学习的重要条件，也是素质教育的重要内容。在宿舍，要求学生衣物摆放井然有序，被子、鞋子、日用品的摆放都有统一要求。努力做到任何人任何时候走进宿舍，都有回家的感觉。晚上熄灯钟一打不允许听到讲话声。为了做到这一点，我经常在宿舍外监听，一站就是半小时，当学生都进入梦乡时我才回宿舍；在衣着上，要求学生要象个学生样。不穿奇装异服，男生不留长发，女生不戴首饰。在教室，要求时刻保持窗明几净，让每一个角落，每一块墙壁都成为育人的素材。
好的成绩来源于好的学习习惯。我班绝大多数学生来自农村初中，学习习惯差，自学能力差。为此，我首先抓预习、听课、复习三个环节。预习要求学生填写“质疑单”；听课要求学生记好笔记；复习要求学生收集错题集。建立健全验收制度。具体做法是：强科与弱科搭配验收，填写好验收单，把验收结果及时交给任课老师。在英语学科的学习上要求学生写好英语日记，到高三写英语周记，这样提高了学生英语的书面表达水平。此外，经常教学生科学合理地利用时间，提高了学习效率。
良好的班风是良好的学风的基础，他来自于严格的科学的班级管理。我以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基础，结合本班实际，制订了一套校规班纪的检查评比细则。每月由班委会根据当月的实际情况制订新的班级公约。建立如父母离异、家庭困难等特殊生的档案，及时了解研究特殊生的思想学习动态。充分发挥班干的作用，为了落实各项常规管理，实行“班长轮值制”，让每个学生实践班长工作，让每个学生投入班级管理之中，值日班长牵头，班委会拟定每个阶段的班级工作目标，然后围绕这一目标开展各种活动。三年来带出了一批精干的班级管理队伍，班级各项工作步步到位，处处领先，即使我外出函授，学生也能自己管理自己，班级工作有条不紊。
尊敬老师，是我三年来一直强调的基本品德。三年来尊师在班上蔚然成风，它不仅仅体现在学生对老师的礼貌上，更体现在对老师劳动的尊重上，还体现在师生心灵默契、相互关心和帮助上。三年来没有一个学生跟老师顶嘴。每天都有学生帮助老师备足粉笔放在讲台上，为照顾年老体弱的老师上晚自习，在教室前放好桌登，每天都有学生负责擦干净。每到教师节，同学们纷纷自发地为老师献上一束鲜花、一张贺卡。
三、转观念 提高学生素质
外人形容我校是三流学校、四流生源，这一届学生入校时素质参差不齐。“一花独开不是春，万紫千红春满园”。我始终没有放弃班级的每一个学生，制订了详细的补差、转差工作计划。
极少数同学刚入校时沾染上一些社会上的不良习气，我多次找他们促膝谈心和他们一起分析形势，剖析人生，帮助他们树立科学的世界观、人生观。马文清同学自幼缺少良好的家庭教育，行为习惯很差，入校后第五天，就与同年级的一名学生发生了一起打架事件，于是，我详细了解了情况，尽管他不负主要责任，但我没有放弃对他教育的机会，与他个别谈心，了解他的家庭情况，在班级召开了“学会与同学相处”的主题班会，使该生改正了不良行为，开始以良好的形象置身于班级群体当中。在班委会和同学们的帮助监督下，该生思想认识和学习成绩都是一步一个台阶，今年高考录取到南昌陆军指挥学院。经过思想整顿，全班同学的精神面貌焕然一新。
九五年秋学期班级组建时，部分学生学习态度差，学习习惯差，缺少科学的学习方法。我通过组织介绍学习经验，开展“比学赶帮”活动，请考取名牌大学的学生回校介绍学习经验。通过这些措施，使每个学生都找到了适合自己的学习方法。我主动协调任课老师帮助学生补差，经过一段时间的狠抓实干，学生的学习能力趋于平衡，内在竞争意识普遍提高，课堂的教学气氛更加热烈，全班学风呈现出你追我赶的喜人景象。我还非常注重提高学生的工作能力、文体素质和劳动技能。我们班级在全校首先试行班长轮值制，让每个学生都投入到班级管理中，一段时间下来，学生的自我管理能力得到大幅度提高，主人翁意识得到增强，团结协作的气氛更加浓厚。三年来，我们班级坚持利用重大的节日组织“读书报告会”、“演讲比赛”、“征文比赛”、“学生辩论会”、配合团委开展“青年志愿者”活动，这不仅锻炼了学生动脑动手能力，而且培养了学生爱国主义情操。三年来学校团委组织向灾区捐款，向共青大桥和青少年活动中心捐款，我们班级捐款数均居全校之首。在班级活动中，每个学生都有一本杂记，记感受、记成长过程中的优点和缺点。除要求学生认真上好两操一课以外，还要求学生每天坚持跑步；在每年一度的校运会和广播操比赛中，我班都能取得总分第一名的好成绩；在每年一度的校园艺术节活动中都能获得团体总分第一名和若干单项比赛第一名。我鼓励学生参加“微机”、“服装裁剪”、“无线电”等劳技活动，号召学生报名参加“集邮”、“书法”、“舞蹈”等兴趣小组。
随着学生全面素质的提高，大大激发了学生对知识的渴求，教师的教学工作也更加得心应手。
四、讲团结 齐心协力抓质量
现代教育是一个系统工程，班级工作同样必须依靠群体力量，才能有效地运作。在工作中，我注意与任课老师密切配合，团结协作，不断提高班级教育教学的质量。
我经常与任课老师交换班级学生的思想和学习情况，与任课老师共同探讨抓质量的对策和措施。我班任课老师有的是校领导、有的是多年任教高三毕业班的教师，在工作中注意虚心向他们请教，每逢学校或班级的重大活动都请他们参加，班级各项活动都开展得有声有色。
进入高三第二学期，各科的练习训练量加大，学生负担加重，课堂学习精力不集中。为了解决好这一矛盾，我与任课老师制订了一个“君子协定”，对学生的课外作业量、时间的安排，课堂上例题的难度做了一个定量和定质的规定，从而使各科教学更加协调保证了学生有充足的课后支配时间，促进了各科平衡发展，这是今年高考取得成绩的重要原因。
帮助他人、坦诚待人、克己让人是我恪守的为人准则，也是我。我在任高一班主任时，一任课教师因家庭纠纷而苦恼，我多次主动帮助做工作、缓和矛盾，使该同志能够安心搞好教学工作。我经常换位思考设身处地体谅他人的困难，晚自修时间长了，我就劝说老同志和身体不好的同志早一点回去休息，由我来坐班。班主任工作应享受一点津贴，但我想工作是大家做的，班级要搞好，要靠大家的力量，个人利益多少算不了什么，于是我把应得的报酬分给任课老师，这样做赢得了任课老师的信赖和支持。大家心往一处想，劲往一处使，从而取得了今年高考的丰硕成果。
五、讲奉献 忠诚教育事业
我是一个农民的儿子，农民的勤劳、质朴给了我吃苦耐劳、乐于奉献的精神和品格。在改革开放的新形势下，党和政府鼓励农民勤劳致富，面对左右邻舍一部分人先富起来的现实，我思想深处也曾有过激烈的斗争和矛盾。高中毕业后，我在沿海滩涂承包了80亩的荒地，披星戴月，勤恳耕作，后来，当有机会面临做一名民办教师的决策时，我毅然放弃以大片成林的林场，义无返顾地捧起一民办教师这个“泥饭碗”。
人到中年万事忙，我家住农村，离校有十七、八里之遥，加之父母年老体弱，家庭负担较重，然而，我几十年如一日，坚持出满勤，从不缺学生一节课，不管是大雨如注，还是风雪满天，我都踩着泥泞，星期天晚上就从家中赶到学校，我觉得只要是为了事业，再苦再累也值得。一九九五年九月，我接受了九五级高一新生班主任工作，为了保证工作时间，我把爱人从家里接到学校，这样毫无牵挂地一心扑在班级工作上。在高一时，有人就给我做了个统计，平均每天到班十次，平均每月家访十四次。我班梅元清同学刚入校时经常光顾影剧院、游戏厅这类的娱乐场所，针对这一情况，我不厌其烦地前后家访了十五次，动之以情，晓之以理，和家长共同研究探讨改进教育的方法和措施。作为一名集资生入校的该同学经过三年的努力，终于考取了江苏省财经高等专科学校。深入学生宿舍和学生一起同甘苦是我的家常便饭，每天早晨起身钟刚打过，我就出现在学生宿舍门前，喊学生到操场跑步，每天晚上熄灯钟打过后，检查男生宿舍。三年来不知帮过多少学生盖过被，拾过掉在地上的衣服。学生生病了，我就主动送他们去医院，让他们享受父爱的关怀。一位学生家长看望学生后对我说：“您确有一个孩子在班上，三年来，你把班级所有的学生都当成了你的孩子。”
对待名利，我看得比较淡泊。其实，几年来，我把评优的名额都让给了组内的其他同志。有人私下找我补课，报酬优厚，我婉言谢绝，我想尽管我经济不宽裕，可为了蝇头小利，而影响教育教学工作，我是不干的。我相信有句话：“既然选择了教师，就选择了贫寒，选择了忠诚”，我是这样想的，也是这样做的。有个学生在临毕业前送给我一句话：“为伊乐得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，还有个学生在我的留言簿上写着：“学高为师，身正为范”，学生能给我以这样的评价，我感到欣慰。
本文转自《盐城教研》 |
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