培养自主性十法

一、给孩子一个空间，让他自己往前走。

随着孩子的慢慢长大，家长应理智地逐渐扩大孩子活动的空间，以有利于他的健康成长。有位母亲把已经上二年级的孩子费力地抱到离学校还有几十米的地方，由于十白老师看见挨批评，才不情愿地放下来。这位母亲肯定是极其疼爱自己的孩子，但这种爱的结果是多么可怕。

二、给孩子一些空间，让他自己去安排。

如果孩子的时间安排完全由成人包办，孩子只去执行，那／厶孩子的自主性就永远也培养不起来了。有一位聪明的家长每天给孩子一段自己可以支配的时间，只要不出危险，孩子有时是玩，有时去读自己专爱的一本书，有时是画画。当然，有时也忙来忙去什么也没干成，但是孩子逐渐懂得珍惜时间，学会了安排时间。

三、给孩子一个条件，让他自己去锻炼。

一年级的小学生要不要自己洗碗?不少家长拿不定主意。万一把碗摔了，再把手割破……如果是孩子连水龙头都够不到，就更有不洗碗的理由了。有一位家长却特意为孩子准备了一个小板凳，对孩子说：“我知道你特别爱干活，想自己洗碗，可是水龙头太高，你够不到，妈妈给你准备了小板凳……”孩子兴奋着喊着：“谢谢妈妈。”马上就登上小板凳高兴地学着大人的样子去洗碗了。

四、给孩子一个问题，让他自己找答案。

孩子提出问题，我们通常的做法是立刻告诉他答案。这种做法看起来简单又省事，但这样的孩子长大之后，就不会想问题。一切问题的解决都主要靠别人提供现成答案。成功的经验是：孩子问你一个字，你虽然认识，却不告诉他，而是让他去查字典。以后，再有不认识的字，他便不再问，而是自己去查字典了。

五、给孩子一个困难，让他自己去克服。

“穷人的孩子早当家”这话有他的道理。虽然现在生活水平普遍都提高了，难道孩子就都要当纨绔子弟?有经难的家长是想办法给孩子设置些困难，而且不限于生活方面的困难，让孩子去克服，从而培养孩子的能力和优良的品质。

六、难孩子一个机遇，让他自己去抓住。

现在往往是成人替孩子去捕捉机遇，这样孩子就永远学不会把握机会，总是容易以失败者的面目去活着。所以，家长的任务应该是提供或者指出各种机遇，启发孩子善于自己去抓住。

七、给孩子一个冲突，让他自己去解决。

解决矛盾的过程，正是孩子健康成长、走向成熟的过程。家长应该鼓励孩子去面对矛盾，而不是回避。虽然孩子有时会走一些弯路，但是最后的正确结论，终究是他们自己通过探索得出来的，因而是真实的，也就必然十分珍贵。

八、给孩子一个对手，让他自己去竞争。

为了让孩子提高适应社会的能力，必须培养孩子从小既要学会合作，又要学会竞争。但是怎样让孩子学会竞争呢?有效的办法是经常在他的身边树立一个友好竞争的对手。

九、给孩子一个权力，让他自己去选择。

孩子的自主性往往表现在他的选择上，但家长由于怕孩子自己选择错了，总是不敢把选择的权力交给孩子。而如果从来不给他选择的权力，他也就永远学不会选择，永远没有自主性。选择的权力交给孩子，要在事前为他提供情况，帮他分析各种可能，并且还要教育他如果是自己选择了，自己就要负责任。在这种情况下，即使选择错了，也是一次学习，是很值得的。

十、难孩子一个题目，让他自己去创造。